Descripción
Un primer pas cap a la robòtica educativa
Aquest recurs didàctic està dissenyat com una proposta d’iniciació al pensament computacional i a la robòtica, adaptada a les primeres edats i basada en una metodologia vivencial i lúdica.
L’activitat es presenta a partir d’un tauler organitzat en forma de quadrícula, on hi trobem distribuïts diferents personatges de la llegenda de Sant Jordi. Acompanyant aquest material, hi ha un conjunt de targetes amb indicacions de moviment (cap amunt, cap avall, cap a la dreta i cap a l’esquerra). Mitjançant aquestes targetes, els infants hauran de guiar la fitxa de Sant Jordi pel tauler, seguint seqüències d’instruccions que els permetran avançar fins a arribar als diferents personatges.
L’objectiu del repte és aconseguir reunir tots els personatges de la llegenda per tal de reconstruir i completar el conte. Aquest plantejament converteix l’activitat en una experiència significativa, on el joc es vincula amb la narrativa i la motivació intrínseca dels infants.
A més, el recurs incorpora una dimensió d’aprenentatge transversal: un cop l’alumne arriba a un personatge, haurà de localitzar la targeta corresponent, llegir (o escoltar) les preguntes associades i donar-hi resposta. Posteriorment, haurà de col·locar la imatge relacionada en el lloc adequat del tauler, reforçant així la comprensió i la relació entre conceptes.
Què es treballa amb aquest recurs?
Aquest material afavoreix el desenvolupament de múltiples competències:
- Pensament computacional: els infants aprenen a seguir seqüències, interpretar instruccions i anticipar moviments, aspectes clau en la base de la programació i la robòtica.
- Orientació espacial: la manipulació de la quadrícula i els desplaçaments fomenten la comprensió de l’espai i les direccions.
- Comprensió lectora i expressió oral: a través de les targetes de preguntes, es promou la lectura, la reflexió i la verbalització de respostes.
- Aprenentatge significatiu i interdisciplinari: es connecta la tecnologia amb la narrativa tradicional de Sant Jordi, integrant llengua, lògica i joc simbòlic.
En definitiva, aquest recurs esdevé una porta d’entrada a la robòtica educativa sense necessitat de dispositius digitals, oferint una experiència manipulativa, inclusiva i motivadora que posa les bases per a futurs aprenentatges tecnològics.
Aquest recurs es presenta en format PDF descarregable. Un cop realitzada la compra, el podràs imprimir, retallar, plastificar i muntar fàcilment. D’aquesta manera, podràs crear un material resistent i durador, llest per gaudir-ne.
*Aquest material s’entrega en català i castellà. Independentment de l’idioma seleccionat durant la compra o la descàrrega, rebràs ambdues versions.
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Un primer paso hacia la robótica educativa
Este recurso didáctico está diseñado como una propuesta de iniciación al pensamiento computacional y a la robótica, adaptada a las primeras edades y basada en una metodología vivencial y lúdica.
La actividad se presenta a partir de un tablero organizado en forma de cuadrícula, donde se distribuyen diferentes personajes de la leyenda de Sant Jordi. Acompañando este material, hay un conjunto de tarjetas con indicaciones de movimiento (hacia arriba, hacia abajo, hacia la derecha y hacia la izquierda). Mediante estas tarjetas, los niños deberán guiar la ficha de Sant Jordi por el tablero, siguiendo secuencias de instrucciones que les permitirán avanzar hasta llegar a los diferentes personajes.
El objetivo del reto es conseguir reunir a todos los personajes de la leyenda para reconstruir y completar el cuento. Este planteamiento convierte la actividad en una experiencia significativa, donde el juego se vincula con la narrativa y la motivación intrínseca de los niños.
Además, el recurso incorpora una dimensión de aprendizaje transversal: una vez el alumno llega a un personaje, deberá localizar la tarjeta correspondiente, leer (o escuchar) las preguntas asociadas y responderlas. Posteriormente, deberá colocar la imagen relacionada en el lugar adecuado del tablero, reforzando así la comprensión y la relación entre conceptos.
¿Qué se trabaja con este recurso?
Este material favorece el desarrollo de múltiples competencias:
- Pensamiento computacional: los niños aprenden a seguir secuencias, interpretar instrucciones y anticipar movimientos, aspectos clave en la base de la programación y la robótica.
- Orientación espacial: la manipulación de la cuadrícula y los desplazamientos fomentan la comprensión del espacio y las direcciones.
- Resolución de problemas: los alumnos deben planificar recorridos y corregir errores, desarrollando estrategias y pensamiento crítico.
- Comprensión lectora y expresión oral: a través de las tarjetas de preguntas, se promueve la lectura, la reflexión y la verbalización de respuestas.
- Aprendizaje significativo e interdisciplinar: se conecta la tecnología con la narrativa tradicional de Sant Jordi, integrando lengua, lógica y juego simbólico.
En definitiva, este recurso se convierte en una puerta de entrada a la robótica educativa sin necesidad de dispositivos digitales, ofreciendo una experiencia manipulativa, inclusiva y motivadora que sienta las bases para futuros aprendizajes tecnológicos.
Este recurso se presenta en formato PDF descargable. Una vez realizada la compra, podrás imprimirlo, recortarlo, plastificarlo y montarlo fácilmente. De este modo, podrás crear un material resistente y duradero, listo para disfrutar.
*Este material se entrega en catalán y castellano. Independientemente del idioma seleccionado durante la compra o la descarga, recibirás ambas versiones.
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